Hej,
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till yrket. Jag föddes 4 maj 1944 i Rumänien.
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Marie Claire
SICLA. Sistema de Información Clasificada. Puebla, México, América Latina
UAP. Autonomía, Violencia y Represión
pPrimera y segunda parte de la historia de la UAP
domingo, 8 de marzo de 2015
domingo, 15 de febrero de 2015
PRD deja a Marcelo Ebrard fuera de la lista de candidatos plurinominales
SICLA.
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PRD deja a Marcelo Ebrard fuera de la lista de candidatos plurinominales
lunes, 9 de febrero de 2015
Investigando cuentas
Investigando cuentas
http://www.jornada.unam.mx/2015/02/09/politica/022a1pol
http://www.jornada.unam.mx/2015/02/09/politica/022a1pol
Investigando cuentas
Bernardo Bátiz V.
Investigando cuentas
Por el nombramiento del secretario de la Función Pública se desencadenó una pequeña tormenta de comentarios, chascarrillos, críticas y burlas alrededor de la presentación del funcionario, quien al ser nombrado, recibió la instrucción de investigar y simultáneamente la declaración tajante del investigado, aclarando que es inocente. El investigado no sólo designa a quien lo investigará, sino que en el mismo acto se declara de antemano libre de culpa.
En la Nueva España los virreyes y otros altos funcionarios del ancho imperio español, al concluir su función eran sometidos al juicio de residencia; los jueces encargados recibían información abierta y secreta de los particulares sometidos a la antigua autoridad del investigado y de otras autoridades, y contaban con amplias facultades para determinar responsabilidades que podían sancionarse con pagos de fuertes sumas, destierro, infamia o hasta prisión en las cárceles imperiales.
En esa añeja institución se inspiró la legislación mexicana para crear un órgano de control y de fiscalización de las cuentas del Poder Ejecutivo, que recibió el prestigiado nombre de Contaduría Mayor de Hacienda; durante décadas fue el brazo ejecutor de la Cámara de Diputados para que este órgano del Poder Legislativo pudiera cumplir a cabalidad con su función de vigilancia y control de los gastos del Ejecutivo. La Cámara de Diputados aprobaba el presupuesto de gastos, participaba en la aprobación de las leyes fiscales que establecían las fuentes de ingresos, aprobaba el presupuesto de egresos y tenía, mediante un órgano que dependía directamente de ella, la facultad de revisar si los gastos se habían hecho limpiamente y con apego a lo presupuestado.
Paralelamente, los códigos penales tipificaban los delitos relacionados con el mal manejo de los dineros públicos, los sobornos, los desvíos y toda clase de corruptelas que pudieran cometerse alrededor de los dineros públicos. La Ley de Responsabilidades de los Servidores Públicos definía procedimientos para castigar a quienes incurrieran en faltas administrativas o penales.
Pero, como tantas instituciones establecidas para cuidar los dineros públicos, ésas no funcionaban bien, no por fallas en la legislación o al menos no sólo por esa causa, sino más bien por las complicidades, el temor reverencial a los poderosos, en especial al titular del Poder Ejecutivo y a sus allegados y colaboradores cercanos, y porque la división de poderes, al igual que ahora, no funcionaba a cabalidad. Por ello, críticos y opositores exigían con fuerza creciente, que la Cámara de Diputados cumpliera con su trabajo de fiscalización.
Los integrantes del Poder Ejecutivo se alarmaron cuando en la 57 Legislatura, la Cámara de Diputados se instaló sin un solo priísta, ya que los legisladores de ese partido no asistieron a la apertura de los trabajos de la cámara y en cuanto pudieron retomar el control, comprando algunos legisladores de partidos marginales, buscaron una fórmula para alejar el riesgo en caso de que, como se veía venir, pudieran un día quedar en minoría.
Para ello modificaron la ley, desaparecieron la Contaduría Mayor de Hacienda y la sustituyeron por una Auditoría Superior de la Federación, que ya no fue el órgano del Legislativo para vigilar y fiscalizar al Ejecutivo, sino una institución amorfa, con funciones fiscalizadoras para los tres poderes de la unión, pero tan diluidas y disminuidas que desde entonces no ha servido para nada.
El presidente Peña Nieto en el primer año de su gobierno propuso una Comisión Anticorrupción, que duplicó funciones con la Secretaría de la Función Pública, desde entonces destinada a desaparecer. Como en otras ocasiones, la nueva comisión sólo sirvió para que se dijeran discursos y se escribieran elogios, pero en ningún momento para los fines que su pomposo nombre indica.
Hoy el peculiar funcionario que en forma teatral fue puesto al frente de la secretaría que debe investigar las corruptelas que opinión pública y periodistas independientes reclaman, empieza su labor dando largas y poniendo pretextos; dice que las investigaciones sobre si hubo conflicto de interés del Presidente y del secretario de Hacienda en la compra de sus principescas residencias, tardará meses, y agrega que empezará por crear una unidad especializada en ética y prevención de conflictos de interés. Como si la ética requiriera de definiciones y comisiones y de unidades especializadas para detectar cuándo está presente y cuándo sus normas son atropelladas; al correr de los meses, cuando la Secretaría de la Función Pública y su peculiar titular digan algo respecto de los escándalos de hoy, seguramente aparecerán otros nuevos y más sonados que harán olvidar a los anteriores y motivarán la creación de otras comisiones, nuevos nombramientos y recicladas cataratas de discursos. Lo que necesitamos es un cambio de fondo.
México, DF, 6 de febrero de 2015.
sábado, 7 de febrero de 2015
Crónicas Universitarias N° 1 3 de Octubre 2011
Los informes de los rectores de la Universidad Autónoma de Puebla.
1. Informe del rector Manuel Lara y Parra.
2. Informe del rector Sergio Flores suárez.
3. Informe del rector Luis Rivera Terrazas
4. Informe del rector Samuel Malpica Uribe.
5. Informe del rector Enrique Agüera Ibáñez.
Aniversario del 2 de octubre de 1968. Movimiento universitario nacional.
Linchamiento en Canoa
En 1964, el rector de la UAP informaba de los ingresos acordados por el Consejo Universitario, en cuanto las cuotas de inscripción para alumnos nacionales era de $100.00. Para las escuelas y la preparatoria de dos años y enfermería haber terminado la secundaria. Para idiomas haber terminado la primaria. En todos los casos se pedía la ficha toraco-pulmonar.
La Juventud Comunista de México (JCM), en 1967, caracterizaba la situación de la manera siguiente:
«del 5 al 15 de abril de 1968
-la huelga universitaria en Tabasco por demandas estudiantiles que tuvieron un apoyo popular,
-la huelga estudiantil de Sonora que teniendo como centro la Universidad es, en esencia, una protesta popular contra las arbitrariedades del yancófilo gobernador Encinas Johnson. -la huelga del Tecnológico de Ciudad Madero, Tamaulipas;
-El movimiento reivindicativo estudiantil en El Quinto, Sonora,
-El movimiento estudiantil en Yucatán;
-estallaron las huelgas universitarias de San Luis Potosí y Tamaulipas. que tienen como causa la crisis de la educación superior.
1. El 26 de julio, la CNED y diversas organizaciones realizan un mitin de apoyo a la revolución cubana en el zócalo de la ciudad de Puebla.
2. Ese mismo día en la ciudad de México el mitin realizado por el mismo motivo era reprimido y
3. dos días después el ejército asaltaba las instalaciones de la preparatoria de San Ildefonso de la UNAM.
En la madrugada del 29 de julio, con un ostentoso e increíble despliegue de fuerza armada, se violaba la autonomía universitaria. La participación de la policía el 28 y el 29 de julio da inicio a un verdadero movimiento nacional de repudio al régimen.
La violación de la autonomía universitaria ponía en evidencia el abandono por parte del régimen de los principios de respeto a las instituciones de educación superior, en aras del «orden» y la «paz social», y dejaba al descubierto el significado real de un sistema represor al servicio de una minoría.
Después de la acción del 29 de julio -en la que el batallón de paracaidistas toma la Escuela Nacional Preparatoria usando bazucas y apoyado por tanques- se realizaron otras actividades represivas.
La primera respuesta del movimiento estudiantil de la UNAM fue declarar la huelga general hasta conseguir el cumplimiento de sus demandas, entre las que destacaba
-la liberación de los estudiantes detenidos con motivo del conflicto.
Se constituyeron, los comités de huelga, elegidos democráticamente, quienes tendrían entre otras funciones la dirección de la actividad de los estudiantes en las brigadas para la propagandización de la lucha.
Cada Comité de lucha y de huelga nombraba a sus representantes, constituyendo así al Consejo Nacional de Huelga (CNH) como la dirección central del movimiento.
fueron rebasadas las viejas organizaciones estudiantiles como las sociedades de alumnos, y la FNET prácticamente quedó destruida. Ninguna universidad del país quedó fuera del movimiento; incluso las escuelas privadas se constituyeron como parte integrante del CNH.
Durante 1968 se establece un deslinde entre la demanda por reivindicaciones propiamente estudiantiles y el modo de gobernar.
El 28 de agosto, después de una manifestación, el ejército y la policía toman el Zócalo de la ciudad de México para desalojar a un grupo de manifestantes que se habían quedado allí de guardia en espera del informe presidencial y exigiendo «diálogo público».
Los estudiantes son perseguidos por las calles, mientras los carros blindados militares cargan contra la retaguardia estudiantil. Se apaga el alumbrado público y en la obscuridad se ataca indiscriminadamente a los estudiantes. Catorce carros tanques arremeten contra la multitud, aplastando a varias personas. Siguen a esto tiroteos en las calles adyacentes al Zócalo, que provocan más víctimas.
1. Impulsados por la CNED, la Juventud Comunista y el grupo democrático, así como por las mesas directivas de Economía y de Filosofía y Letras de la UAP, el 30 de agosto estallaron la huelga en apoyo a las demandas nacionales, incorporándose así plenamente al movimiento.
2. En los siguientes días Medicina, Leyes, Físico- Matemáticas y Preparatoria Nocturna también se lanzaron a la huelga, constituyendo sus respectivos comités.
3. La asamblea estudiantil de la Escuela de Derecho acordó declarar a Gustavo Díaz Ordaz, "Hijo indigno" de esa institución.
4. Se constituye en asamblea general el Consejo Nacional de Huelga Sección Puebla nombrando como delegados al CNH a Alfonso Vélez Pliego, Federico López Huerta y Luis ortega Morales.
5. El 4 de Septiembre, estudiantes de diversas escuelas universitarias y de la vocacional 16- realizaron un mitin en el zócalo de la ciudad de Puebla en adhesión al movimiento estudiantil nacional.
6. El 8 de Septiembre, la asamblea de la Escuela De Ingeniería Civil de la U.A.P.. acordó irse a la huelga e incorporarse al movimiento estudiantil nacional.
7. Poco a poco se incorporaron a la huelga las escuelas preparatorias, la de Medicina, Ingeniería Química, Arquitectura y Administración de Empresas, se incorporaron hasta el final.
8. Medicina. Leyes, Físico- Matemáticas y Preparatoria Nocturna también se lanzaron a la huelga, constituyéndose como comités de lucha de huelga. El 10 de septiembre, cientos de estudiantes realizaron un mitin de apoyo al Consejo Nacional de Huelga, en el zócalo de la ciudad de Puebla.
9. En pleno auge del movimiento, el 9 de septiembre, el rector de la UNAM como resultado de las presiones de la Presidencia de la República, presenta su renuncia, la cual fue rechazada por la Junta de Gobierno.
El 14 de Septiembre.- Un grupo de excursionistas empleados de la U.A.P. que se dirigían a la Malinche fueron agredidos por una multitud de San Miguel Canoa, lugar donde decidieron descansar luego de la fuerte lluvia. El párroco del lugar incitó a los habitantes y desde un micrófono ordenó el linchamiento al vuelo de las campanas, acusándolos de comunistas y el 19 de Septiembre. Estudiantes universitarios realizan un mitin para exigir el castigo a los responsables de la matanza de San Miguel Canoa.
10. El 18 de septiembre el ejército ocupa la UNAM. Arría la bandera que estaba a media asta desde el ataque de los paracaidistas contra la Escuela Nacional Preparatoria. Son detenidas todas las personas que estaban en la UNAM sin discriminaciones de ninguna especie; se despliega una fuerza de aproximadamente diez mil soldados que, movilizando tanques ligeros, carros de asalto, transporte militares y jeeps, se dirigen a las distintas escuelas y facultades para aprehender a los alumnos, padres de familia y maestros que se encontraban en ellas.
11. 20 de Septiembre. El consejo Universitario de la U.A.P.. se pronuncia contra el uso de la violencia desde el 23 de Junio y contra la intervención del ejercito en la vida universitaria, la violación de la autonomía exige:
1. La devolución de los recintos universitarios y 2.- La libertad de los detenidos.
12. El 21 de septiembre el 43 batallón de infantería y 9 unidades blindadas acuden para apoyar a los ganaderos y policías que durante siete horas de lucha habían tratado en vano de tomar la Vocacional 7, logrando finalmente controlar la situación.
13. El 24 de septiembre se toma el Instituto Politécnico Nacional con todos sus edificios y dependencias. El Casco de Santo Tomás es ocupado por 600 hombres apoyados por 15 tanques y por efectivos de la policía judicial armados con M-1 y lanza granadas. La unidad profesional de Zacatenco es ocupada por unos mil soldados que llegan en 30 transportes y con 13 tanques ligeros, 59 patrullas de la policía preventiva y 150 agentes de la policía judicial.
14. 26 de septiembre. Miles de estudiantes de la U.A.P.. realizan una manifestación por la lucha estudiantil nacional que demanda la libertad de Campa y Vallejo, la derogación de artículos del Código Penal y otros, con la participación campesinos de la C.C.I. la normal superior, normales rurales, vocacionales y otros.
En el manifiesto «2 de octubre» del CNH se interpretaban los hechos de la siguiente manera:
« la democracia en México es un mero concepto, una reforma más, pues la política se hace al margen de las mayorías populares, de sus aspiraciones, intereses y exigencias; las determinaciones son tomadas por un restringido núcleo de personas que, obstaculizando la participación política del pueblo, lo niegan como instancia última de decisión. « el movimiento estudiantil nacional de 1968 y su entorno..
1. El 30 de Octubre. Los estudiantes de derecho realizaron un mitin relámpago en el zócalo de la ciudad de Puebla y anunciaron su decisión de no regresar a clases hasta haberse resuelto el conflicto estudiantil en la ciudad de México.
2. El 9 de Noviembre. EL Consejo Nacional de Huelga sección Puebla anunció la continuación de la Huelga según fue el resultado de las asambleas celebradas en las escuelas de Economía, Ing.Civil, Ing. Química, Comercio, Preparatoria Nocturna, Filosofía y Letras, Físico- Matemáticas.
3. 11 de Noviembre. Estudiantes de la Escuela de Medicina, acordaron continuar en huelga hasta la solución del conflicto estudiantil Nacional y destituyeron a su consejero Octavio Castillo por haber anunciado el levantamiento de la huelga.
4. La conformación del Comité de Huelga en la UAP y los trabajos que este núcleo inicial desarrolló en las demás escuelas, permitió incorporar paulatinamente al conjunto de los universitarios a esta lucha de carácter nacional. En todos los casos fueron las asambleas generales de las escuelas, algunas veces presididas por las sociedades de alumnos y otras por los comités de lucha, quienes declararon el paro de labores Las relaciones con los Comités de Huelga de las escuelas pre vocacionales, las secundarias técnicas, el Instituo Normal del Estado, la secundaria socialista "Venustiano Carranza" y la secundaria para trabajadores "Flores Magón", permitieron la formación del Consejo Nacional de Huelga, Sección Puebla, el cual desarrolló una intensa actividad en la población a partir de la labor de los comités de lucha de las escuelas y de las brigadas de estudiantes propagandistas.
5. La Juventud Comunista y la CNED, había logrado un ascenso importante en el movimiento universitario en la disputa por el directorio Estudiantil Poblano y del Consejo Universitario, de los cuales se posicionaron en alianza con otros grupos, convirtiéndose así en los principales impulsores del movimiento en Puebla, y lograron incorporar a una gran cantidad de activistas que se fueron destacando como dirigentes universitarios, entre ellos algunos miembros del grupo "Activistas" de 1964, dándole al movimiento un alto grado de heterogeneidad en cuanto a su dirección, pero con una fuerte unidad en torno a las demandas nacionales y la actividad política.
6. El modelo priísta de universidad entró en crisis a partir de 1961, y se profundizó, alejándose totalmente de él, en una profunda crítica al sistema y en particular al gobierno, en 1964. En este período se gesta un nuevo proyecto democratizador con vínculos directos con organizaciones y el movimiento popular. Al mismo tiempo crecían y presentaban al movimiento un modelo distinto de universidad, con transformaciones más profundas que las contempladas en la Ley Orgánica. El grupo oficial, heterogéneo y con profundas divisiones, resultado de las contradicciones en el seno del aparato gubernamental y de las modificaciones sufridas en el bloque en el poder, no podía tampoco presentar una alternativa de conjunto, sobre todo después del movimiento de 1964. Los grupos mazones trataron de apoderarse de la UAP a través del rector Garubay, pero se enfrentaron a otros intereses dentro del mismo estado, posteriormente lo intentaron a través de los santillanistas y después del grupo de "La saleroza". Las más conservadores habían mantenido hasta entonces sus posiciones de poder universitario sosteniendo una dinámica académica y administrativa de sobrevivencia, alrededor de la Junta Administrativa.
7. La profunda crisis del gobierno universitario obligaba a los grupos gubernamentales y de derecha a tratar de mantener el poder en la UAP.
8. El 15 de enero. la Junta Administrativa se entrevista con el Lic. Gustavo Díaz Ordaz, Presidente de la República y el 25 de enero da principio el proceso de auscultación para la designación de un nuevo Rector o para mantener una junta Administrativa. Los reacomodos continuaban y 1º de Abril de 1968 el Consejo universitario, acordó la renuncia del Lic. Manuel López Gallo como director de la Escuela de economía de la U.A.P., designando a Francisco Adame Díaz.
9. El 9 de Abril de 1968 el Congreso del Estado expidió la "Ley para el reconocimiento de validez oficial a las Escuelas e Institutos Particulares de tipo Universitario", en donde se sujeta a las instituciones incorporadas a la Ley Orgánica de la U.A.P.. y sus estatutos. A otros institutos se les sujeta solo a la aprobación de la Dirección general de Educación Pública.
10. El 24 de Mayo, en respuesta al llamado de la U.A.P.., para integrar el patrimonio universitario, todos los sectores de ciudadanos poblanos acordaron la formar el Patronato Universitario. Con la asistencia de alumnos, el Directorio Estudiantil, autoridades universitarias, personalidades, funcionarios y prominentes hombres de la iniciativa, se acordó la formación de una comisión para tal efecto. Expusieron los motivos Amado Carrillo por la junta administrativa, Manuel Espinoza Iglesias de la fundación Jenkins, Francisco Ortegón de la Unión Social de Empresarios Mexicanos (USEM), Gonzalo Bautista, Juan Torres Vivanco, Horacio Hidalgo, Carlos Fabre del Rivero, Fernando Arruti, Alfredo Toxqui y otros. El 5 de Julio, después de un proceso de auscultación el Consejo Universitario acordó adoptar el sistema de gobierno colegiado en lugar del rectorado, prolongando la existencia de la junta administrativa. Para tal efecto se nombró una comisión de consejeros que elabore en proyecto de Ley Orgánica.
11. El 1º de Octubre, la junta administrativa de la U.A.P., rechaza el proyecto de iniciativa para el patronato por querer convertir a la U.A.P.. en institución privada y anunciar el envío de otro proyecto y el 4 de Octubre,
12. El Congreso del estado aprueba en sesión extraordinaria las reformas a la Ley Orgánica de la U.A.P. del 22 de Febrero de 1963. En estas se suprime el cargo de rector de la U.A.P. y en su lugar se crea una junta de gobierno. La XLIII Legislatura reformó los artículos del 6 al 19 y el 21.
13. Ante la posibilidad de que el Congreso del Estado aprobase el proyecto del patronato de cientos de estudiantes realizaron un mitin en el Zócalo. 15 de Mayo. "En caso de que se originen paros, huelgas que se suspenda toda actividad, escolar el fondo económico que se destine para la U.A.P., será enviada a la clase campesina" señaló el gobernador Rafael Moreno Valle ante los miembros del Consejo Universitario.
14. La huelga universitaria, es estrictamente hablando un proceso de continuidad al movimiento democratizador que ya existía en la UAP. con una relación concreta y directa de la universidad con los intereses populares. El movimiento estudiantil de 1968 permitió construir una capa de dirigentes que le dieran continuidad a la construcción de una universidad democrática, de servicio al pueblo que se iniciaba en 1961.
15. En los momentos de mayor movilización, los estudiantes de Arquitectura de la UNAM planteaban "superar la inoperancia de los consejos técnicos y otros sistemas, y que las 'brigadas' difundan la cultura superior al pueblo y que traigan a los centros de educación superior los requerimientos de esta realidad externa constantemente. . . "
16. Para llegar a esta, proponían el establecimiento de un organismo autogestionario de transformación, durante la "vigencia del cual no regirían los ordenamientos de tipo estructural", con miras a "sentar las bases para la institucionalización de la autogestión, en el cual queden establecidas la Nueva Ley Orgánica y el Estatuto. Todas estas medidas junto con el establecimiento del gobierno paritario, permitirán sentar las bases para la institucionalización de la autogestión".
17. El movimiento del '68 sentaba así las bases para la transformación estructural de la educación. Se desarrollaba de este modo, por un lado, una lucha por la autogestión y el autogobierno, lo cual pasaba por conformar estructuras democráticas, por rechazar los viejos métodos de enseñanza y por ligar los fines educativos con las transformaciones democráticas de la sociedad. Por otro lado, fuertes núcleos de estudiantes exigían su derecho a la educación y formaban las preparatorias populares.
18. "Por estas razones, el Consejo Nacional de Huelga, sección Puebla, que posee la representación estudiantil en la actual lucha por las libertades democráticas, ha considerado como su obligación elevar la voz del estudiantado exigiendo al Gobierno que cubra el subsidio y la deuda que tiene con nuestra Universidad. "
19. Por decreto presidencial publicado el 28 de marzo, se separa la enseñanza prevocacional y vocacional del IPN. Ante tal hecho se suceden diferentes manifestaciones de repudio, y se reinicia la actividad de los estudiantes politécnicos.
20. "La respuesta de los estudiantes politécnicos no se ha hecho esperar; el viernes 11 de abril, a iniciativa del Comité Coordinador del IPN, se realizó un paro de labores que tuvo éxito en un buen número de escuelas politécnicas, como un primer paso para detener las agresiones burocráticas del gobierno. "
21. En estas mismas fechas, la Secretaría de Educación Pública acuerda suprimir el sistema de enseñanza normal rural, desapareciendo los 29 internados existentes. En su lugar, se acuerda separar el ciclo secundario, implantando el sistema de enseñanza media técnico-agropecuaria y el aumento de un año más al ciclo profesional normalista. En respuesta, la Federación de Estudiantes Campesinos Socialistas de México (FECSM) convoca a la huelga general en contra de tal medida. El Estado responde con medidas represivas: suspende las raciones alimenticias y las becas, expulsa a 400 dirigentes y desmembra la organización estudiantil, reprime diversas manifestaciones de lucha y encarcela a varios dirigentes.
22. El 10 de diciembre, cerca de cien presos políticos se lanzan a la huelga de hambre en demanda de su libertad inmediata e incondicional, recibiendo apoyo nacional e internacional.
23. Durante este periodo los comités de lucha desarrollan como tarea principal la denuncia de las actividades represivas del régimen y la difusión de las luchas de los obreros, campesinos y grupos populares. También despliegan una fuerte actividad de repudio general al sistema, básicamente concentrado en el llamado a repudiar el proceso electoral que se avecina con la consigna de la abstención activa, es decir, la no asistencia a las urnas o el voto con el símbolo "AA. "
Las lecturas de esos días…
Por Alma Leticia León
Tenemos la presencia de Alma Leticia Léon Salazar. Ella es periodista y directora del Sistema de Información Clasificada. SICLA y nuestra productora y nos va a platicar de la literatura en México de estos años.
En 1968 irrumpieron las protestas, tumultos y motines en Praga, Chicago, París, Tokio, Belgrado, Roma, México, Santiago...
De la misma manera que las epidemias medievales no respetaban ni las fronteras religiosas ni las jerarquías sociales, la rebelión juvenil anuló las clasificaciones ideológicas",
dice Octavio Paz en su Postdata a El Laberinto de la soledad.
En México los líderes del Movimiento Estudiantil leían a Carlos Marx y a Federico Engels, a Greorg Lukács y a Antonio Gramsci, a Mao Tse-tung, a Ho Chi Min. Algunos a Lenin, otros a Stalin. Discutían con José Revueltas sobre un proletariado sin cabeza. Estudiaban El capital y El manifiesto comunista.
Jean-Paul Sartre, Herbert Marcuse. Simone de Beauvior, ya había impactado con su Mujer rota, dejaba claro que no sólo había un protagonista, sino, también, una protagonista, se leía a Herbert Marcuse, —pensadores todos ellos que influyeron a los estudiantes parisinos—;
eran conocidos, pero también leían a Sergio Pitol, Salvador Elizondo, Octavio Paz, Julieta Campos, Salvador Novo, Juan José Arreola. José Emilio Pacheco y Carlos Monsiváis, fueron muy importantes para el 68".
Escuchando a Los Beatles y los Rolling Stones, leían a los autores de moda;
a los escritores de la onda: José Agustín, Gustavo Sainz y Parménides García Saldaña. Seguían las obras de Mario Vargas Llosa, Gabriel García Márquez, Carlos Fuentes y Julio Cortázar. Cien años de soledad, La ciudad y los perros, Rayuela, eran las novelas del día. Manuel Puig con La traición de Rita Hayworth, ya era conocido.
Ese año, algunos se encontrarían con la literatura japonesa gracias a que Yasunari Kawabata, se convirtió en el primer autor japonés en recibir el Premio Nobel de Literatura.
Después del 2 de octubre, también las lecturas de los estudiantes de México, cambiaron.
El 3 de octubre, Octavio Paz quién aseguraba que "el movimiento estudiantil en México era más ideológico que el de Francia o el de los Estados Unidos, renunció a la Embajada en la India, porque no podía ser representante de un gobierno que mata a sus jóvenes.
Se empezó a escribir la crónica del 68:
Paco Ignacio Taibo II, Elena Poniatowska, el mismísimo José Revueltas (ya escritor ya muy reconocido), Luis González de Alba, René Avilés Fabila, Monsivais, Roberto Bolaño, entre otros. Todos ellos, hcieron sus crónicas sobre el movimiento estudiantil.
Fwd: ¿SABÍAS ESTO SOBRE EL CACAHUATE?.
El cacahuate, un aliado en la lucha contra el colesterol |
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| El cacahuate es una semilla originaria de América del sur. La palabra cacahuate es de origen náhuatl, y es un acortamiento y modificación de tlálcacahuat l que significa "semilla de cacao de la tierra"; de tlalli, "tierra" y cacahuate, "semilla de cacao". Su nombre científico es Arachis hypogaea . | |
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| En nuestro país se siembra principalmente en los meses de mayo y junio en los estados Chihuahua, Sinaloa, Morelos, Puebla, Guerrero, Jalisco, Michoacán, Chiapas y San Luis Potosí.
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Inicio del mensaje reenviado:
De: Adolfo Gonzalez <laingos@hotmail.com>
Fecha: 7 de febrero de 2015 6:07:07 GMT-6
Asunto: ¿SABÍAS ESTO SOBRE EL CACAHUATE?.
Fecha: 7 de febrero de 2015 6:07:07 GMT-6
Asunto: ¿SABÍAS ESTO SOBRE EL CACAHUATE?.
El cacahuate, un aliado en la lucha contra el colesterol
El cacahuate es una semilla originaria de América del sur. La palabra cacahuate es de origen náhuatl, y es un acortamiento y modificación de tlálcacahuat l que significa "semilla de cacao de la tierra"; de tlalli, "tierra" y cacahuate, "semilla de cacao". Su nombre científico es Arachis hypogaea .
En nuestro país se siembra principalmente en los meses de mayo y junio en los estados Chihuahua, Sinaloa, Morelos, Puebla, Guerrero, Jalisco, Michoacán, Chiapas y San Luis Potosí.
El cacahuate es una semilla que nos ofrece una variedad importante de nutrientes que la mayoría de las personas desconocemos. Leonardo Huerta Mendoza nos explica en su artículo referente a esta semilla que hasta hace algunos años había ciertas ideas equivocadas en relación con el cacahuate. Se decía que como contiene mucha grasa era dañino para la salud.
Sin embargo, la grasa del cacahuate no es peligrosa pues 75% de la grasa que contiene es de tipo monoinsaturado, es decir, una forma de grasa que ayuda a disminuir el colesterol en la sangre, lo que nos protege contra las enfermedades cardiacas y el endurecimiento de las arterias.
En nuestro organismo hay dos tipos de colesterol: el "bueno", que nos protege de tener infartos, y el malo, que endurece las arterias y aumenta el riesgo de sufrir infartos.
Recientemente, investigadores del Departamento de Agricultura de Estados Unidos encontraron que el cacahuate contiene casi 30 veces más resveratrol que las uvas; se sabe que tomar una copa de vino tinto al día es bueno para evitar problemas cardiacos debido a que la cáscara de la uva contiene dicha sustancia. El resveratrol ayuda a combatir las enfermedades cardiovasculares gracias a que disuelve el colesterol sanguíneo, por lo tanto, el cacahuate se convierte en aliado en la lucha contra el colesterol.
Esta semilla también contiene arginina , la cual es un compuesto químico que combate la hipertensión y la formación de coágulos al evitar los depósitos de colesterol en las arterias. Además contiene folatos , un compuesto derivado del ácido fólico. Los folatos evitan problemas neurológicos en los recién nacidos como la espina bífida (malformación en la que no se cierra la espina dorsal) y la anencefalia (donde la parte superior del tubo neural no alcanza a cerrar y no hay huesos en la bóveda craneal).
El cacahuate contiene minerales como el fósforo y calcio que ayudan a formar huesos fuertes y sanos, también posee magnesio que es otro elemento esencial en la formación de huesos, en contracciones musculares, en la transmisión de impulsos nerviosos y en la activación de numerosas enzimas.
Leonardo Huerta nos dice que con una dosis diaria de 25 gramos de cacahuate se obtiene casi la mitad de las 13 vitaminas y la tercera parte de los 20 minerales necesarios para mantener un desarrollo saludable.
El cacahuate también puede ser un alimento valioso contra la diabetes, gracias a que tiene un índice glucémico (IG) muy bajo. Este tipo de alimentos con IG bajo son digeridos y absorbidos lentamente en el flujo sanguíneo, al consumirlos no se eleva de manera inmediata la cantidad de azúcar en la sangre, por lo que son excelentes alimentos para una persona diabética.
Por todos los nutrientes que aporta el cacahuate y por su delicioso sabor, es necesario incorporarlo a nuestra alimentación diaria. En mala hora la frase ¡me importa un cacahuate!, porque el cacahuate sí importa y mucho
sida y los malestares propios del envejecimiento
La similitud entre los síntomas del sida y los malestares propios del envejecimiento, así como la cultura de rechazo a la vida sexual activa en los mayores, y la falta de campañas dirigidas a ese sector y realización de pruebas para detectar el virus, ha generado diagnósticos tardíos en personas de 50 años y más.
Solo en 2014 esto provocó la muerte de 7 por ciento de los nuevos casos de sida en ese grupo de edad, cuando la proporción anual de fallecimientos en México es de 2 por ciento, reconoció el Centro Nacional para la Prevención y el Control del VIH/sida (Censida).
Tambien tienen sexo
Los avances en la medicina, entre los que se encuentra el descubrimiento del Viagra y el Cialis —fármacos que permiten a hombres de edad avanzada lograr y mantener una erección—, han provocado en los últimos años un renovado vigor sexual en este sector poblacional.
Sin embargo, la falta de prevención, el desconocimiento y el rechazo al uso del condón en personas mayores de 50 años ha acarreado un incremento de contagios de VIH en ese sector a escala global.
Aunque en México el boom del uso de dichos medicamentos no ha generado un aumento alarmante en el porcentaje de contagios, Patricia Uribe, directora general de Censida, admitió que hay un descuido en materia de prevención hacia ese sector de población.
"Efectivamente, las personas de 50 y más, o de 60 y más, están siendo diagnosticadas más tardíamente, porque no se sospecha; en primer lugar porque se niega la sexualidad en este grupo de edad, se cree que es algo que ya no tienen que investigar, y por otro lado, la sintomatología se confunde con el proceso natural del envejecimiento", comentó Uribe en entrevista con MILENIO.
"Pareciera que está mal que los adultos mayores sigan teniendo vida sexual activa. De los nuevos casos, es la parte que más se ha invisibilizado, tenemos que alertar al personal especialista de que no se olvide que este grupo de la población sigue siendo sexualmente activo", señaló.
El caso de Alejandro
"Mi esposo era alpinista, un hombre sano, trabajador, vegetariano, que no fumaba ni tomaba. Un día empezó a sentirse muy cansado y a presentar diversas molestias", explicó en entrevista María, quien resultó contagiada por su marido.
Su esposo Alejandro, de 58 años, comenzó a perder peso de manera acelerada y a enfermarse constantemente de la garganta. Después padeció diarreas frecuentes. Durante año y medio presentó padecimientos que hacían sospechar a su familia que se trataba de una enfermedad grave.
"Un día tomó agua de piña y empezó con diarrea, estaba muy bajo de defensas. Luego un día fuimos a nadar y al siguiente día amaneció con candidiasis. Se quejaba mucho de la garganta, tanto que hasta pensábamos que tenía cáncer", narró.
Alejandro, según su esposa, pudo haber sido contagiado a partir de una transfusión de sangre. Medía 1.62 metros y su peso normal era de 63 kilos; poco antes de morir pesaba 42.
"En el Centro Médico le hicieron estudios de cáncer, tuberculosis y salió sin nada. Pero nunca le hicieron de sida, hasta que ya estaba muy mal. Le daban convulsiones, vómitos y la presión era muy baja", aseguró María.
Fue en el Centro Médico de La Raza donde se le realizó la prueba de VIH; el diagnóstico: sida en fase terminal. Alejandro falleció dos semanas después.
Aunque los mayores de 50 son un grupo poblacional que acude con más frecuencia al médico, normalmente los especialistas no están capacitados en el manejo del VIH y no sospechan de esa enfermedad.
Sector en el olvido
Otro aspecto que se suma al incremento de casos de VIH en personas de ese rango de edad es el bajo porcentaje de pruebas de detección que se les realizan.
En las encuestas a quienes se les pregunta si han acudido a practicarse ese examen, la mayoría tiene entre 15 y 49 años, población en edad reproductiva. No hay una cifra oficial de cuántas personas mayores de 50 se han hecho la prueba.
"Por supuesto que a los adultos mayores ni siquiera se les ofrece de manera sistemática, porque en la batería de exámenes que les hacen no está como una prioridad ni el VIH ni las otras infecciones de transmisión sexual", señaló Uribe.
Cifras de la Secretaría de Salud revelan que en los últimos tres años (2012-2014) se han diagnosticado entre 806 y 875 nuevos casos de personas de 50 años o más, lo que demuestra que en ese grupo de edad los contagios se han mantenido estables.
Sin embargo, desde el punto de vista de Víctor López, integrante del Frente Nacional de Personas Afectadas por el VIH/sida (FrenpaVIH), que encabeza el grupo Comunidad Unida por la Salud, "no entienden que todo mundo, pese a la edad que tenga y si está en condiciones, tiene derecho a una sexualidad plena, informada, con protección, y a todos los cuidados inherentes a su edad".
Campañas necesarias
De acuerdo con Onusida, los contagios de VIH/sida en personas de 50 años y más son una situación que ya está causando alarma en Estados Unidos y Europa, donde en promedio un tercio de las personas infectadas está en ese rango de edad.
Ante ello, Censida reconoce la necesidad de comenzar a tomar medidas en coordinación con otras autoridades de salud para prevenir el incremento de casos y disminuir los fallecimientos por diagnóstico tardío entre los mayores de 50 años. Patricia Uribe reconoció que las campañas actuales de prevención están enfocadas a otros sectores.
"Hacemos materiales específicos para adolescentes, para ciertos grupos de edad y para mujeres, pero se nos ha olvidado, hemos invisibilizado a la población del adulto mayor y es algo que podemos empezar a trabajar antes de que crezca", subrayó.
Uribe resaltó la necesidad de indagar sobre la vida sexual de la población mayor cuando acuda a revisiones médicas e, incluso, hacer folletos dirigidos a ese sector de la población.
Consulte
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Solo en 2014 esto provocó la muerte de 7 por ciento de los nuevos casos de sida en ese grupo de edad, cuando la proporción anual de fallecimientos en México es de 2 por ciento, reconoció el Centro Nacional para la Prevención y el Control del VIH/sida (Censida).
Tambien tienen sexo
Los avances en la medicina, entre los que se encuentra el descubrimiento del Viagra y el Cialis —fármacos que permiten a hombres de edad avanzada lograr y mantener una erección—, han provocado en los últimos años un renovado vigor sexual en este sector poblacional.
Sin embargo, la falta de prevención, el desconocimiento y el rechazo al uso del condón en personas mayores de 50 años ha acarreado un incremento de contagios de VIH en ese sector a escala global.
Aunque en México el boom del uso de dichos medicamentos no ha generado un aumento alarmante en el porcentaje de contagios, Patricia Uribe, directora general de Censida, admitió que hay un descuido en materia de prevención hacia ese sector de población.
"Efectivamente, las personas de 50 y más, o de 60 y más, están siendo diagnosticadas más tardíamente, porque no se sospecha; en primer lugar porque se niega la sexualidad en este grupo de edad, se cree que es algo que ya no tienen que investigar, y por otro lado, la sintomatología se confunde con el proceso natural del envejecimiento", comentó Uribe en entrevista con MILENIO.
"Pareciera que está mal que los adultos mayores sigan teniendo vida sexual activa. De los nuevos casos, es la parte que más se ha invisibilizado, tenemos que alertar al personal especialista de que no se olvide que este grupo de la población sigue siendo sexualmente activo", señaló.
El caso de Alejandro
"Mi esposo era alpinista, un hombre sano, trabajador, vegetariano, que no fumaba ni tomaba. Un día empezó a sentirse muy cansado y a presentar diversas molestias", explicó en entrevista María, quien resultó contagiada por su marido.
Su esposo Alejandro, de 58 años, comenzó a perder peso de manera acelerada y a enfermarse constantemente de la garganta. Después padeció diarreas frecuentes. Durante año y medio presentó padecimientos que hacían sospechar a su familia que se trataba de una enfermedad grave.
"Un día tomó agua de piña y empezó con diarrea, estaba muy bajo de defensas. Luego un día fuimos a nadar y al siguiente día amaneció con candidiasis. Se quejaba mucho de la garganta, tanto que hasta pensábamos que tenía cáncer", narró.
Alejandro, según su esposa, pudo haber sido contagiado a partir de una transfusión de sangre. Medía 1.62 metros y su peso normal era de 63 kilos; poco antes de morir pesaba 42.
"En el Centro Médico le hicieron estudios de cáncer, tuberculosis y salió sin nada. Pero nunca le hicieron de sida, hasta que ya estaba muy mal. Le daban convulsiones, vómitos y la presión era muy baja", aseguró María.
Fue en el Centro Médico de La Raza donde se le realizó la prueba de VIH; el diagnóstico: sida en fase terminal. Alejandro falleció dos semanas después.
Aunque los mayores de 50 son un grupo poblacional que acude con más frecuencia al médico, normalmente los especialistas no están capacitados en el manejo del VIH y no sospechan de esa enfermedad.
Sector en el olvido
Otro aspecto que se suma al incremento de casos de VIH en personas de ese rango de edad es el bajo porcentaje de pruebas de detección que se les realizan.
En las encuestas a quienes se les pregunta si han acudido a practicarse ese examen, la mayoría tiene entre 15 y 49 años, población en edad reproductiva. No hay una cifra oficial de cuántas personas mayores de 50 se han hecho la prueba.
"Por supuesto que a los adultos mayores ni siquiera se les ofrece de manera sistemática, porque en la batería de exámenes que les hacen no está como una prioridad ni el VIH ni las otras infecciones de transmisión sexual", señaló Uribe.
Cifras de la Secretaría de Salud revelan que en los últimos tres años (2012-2014) se han diagnosticado entre 806 y 875 nuevos casos de personas de 50 años o más, lo que demuestra que en ese grupo de edad los contagios se han mantenido estables.
Sin embargo, desde el punto de vista de Víctor López, integrante del Frente Nacional de Personas Afectadas por el VIH/sida (FrenpaVIH), que encabeza el grupo Comunidad Unida por la Salud, "no entienden que todo mundo, pese a la edad que tenga y si está en condiciones, tiene derecho a una sexualidad plena, informada, con protección, y a todos los cuidados inherentes a su edad".
Campañas necesarias
De acuerdo con Onusida, los contagios de VIH/sida en personas de 50 años y más son una situación que ya está causando alarma en Estados Unidos y Europa, donde en promedio un tercio de las personas infectadas está en ese rango de edad.
Ante ello, Censida reconoce la necesidad de comenzar a tomar medidas en coordinación con otras autoridades de salud para prevenir el incremento de casos y disminuir los fallecimientos por diagnóstico tardío entre los mayores de 50 años. Patricia Uribe reconoció que las campañas actuales de prevención están enfocadas a otros sectores.
"Hacemos materiales específicos para adolescentes, para ciertos grupos de edad y para mujeres, pero se nos ha olvidado, hemos invisibilizado a la población del adulto mayor y es algo que podemos empezar a trabajar antes de que crezca", subrayó.
Uribe resaltó la necesidad de indagar sobre la vida sexual de la población mayor cuando acuda a revisiones médicas e, incluso, hacer folletos dirigidos a ese sector de la población.
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viernes, 6 de febrero de 2015
ACTA DE LA SESIÓN PERMANENTE DEL CONSEJO UNIVERSITARIO EFECTIVA EL DIA SEIS DE SEPTIEMBRE DE MIL NOVECIENTOS CINCUENTA ACTA DE LA SESIÓN PERMANENTE DEL CONSEJO UNIVERSITARIO EFECTIVA EL DIA SEIS DE SEPTIEMBRE DE MIL NOVECIENTOS CINCUENTA Y SEIS.
SICLA.
Sistema de Información Clasificada
Información Documental
En la Heroica Ciudad de Puebla. siendo las
veinte hora; con veinte minuto-, del día seis de septiembre del ano de uní
novecientos cincuenta y seis. hallándose reunido; en el Salón de Acto: de ta
Universidad de Puebla, lo; Señorea Profesores, y Alumnos que integran el
Honorable C onsejo Universitario en número suficiente para integrar el Quoiuin
al que se refiere el aiticulo 31 de la Ley Orgánica de esta Institución el
Señor Doctor Rafael Artasanchez Romero. Rector y Presidente del Cccsejo.
declaro abierta ta sesión, disponiendo oue el Secretano General Lic. Armando
Guerra Fernandez, pasar a lista de asistencia a los Señores Du ector es de
Facultad, a los Profesores. Consejeros y a los Alumnos Consejeros presentes, de
acuerdo con 1a lista de asistencia que se asesa 3 ta presente acta. A
continuación el Señor Presidente del Consejo propuso 1a siguiente Orden del
Dia. I. Solicitud de jubilación que presenta el Señor Leobarco Vázquez. II.
Dictamen que sobre registro de Titulo de Cirujano Dentista, del Señor Ernesto
Colín Heillmann. presento el Abozado Consultor en téimmos de lo establecido por
el aiticulo 2o de ta Ley Reglamentaria Local del articulo 4° de ta
Constitución Política de la República. III. Solicitud de dictamen con relación
al ercpeciente que remino ta Dirección General de Educación Publica en temimos
del aruculo 2° de la Ley Reglamentaria del articulo 4: en el que
solicita el Señor Antonio Monroy Alonso su registro de Titulo de Médico Cuujano
por 1a dependencia antenoimente citada. IV. Proyecto de ta Le}- Orgánica de ta
Universidad de Puebla que presentó la comisión nombrada al efecto. V. Asuntos
Generales. Puesta a discusión ta Orden del Dia fue aprobada por unanimidad.
Acto seguido se dio lectura a ta solicitud del Senor Leobardo Vázquez en ta que
solicita su jubilación por haber prestado sus servicios a ta Insntucion por más
de treinta años. El Consejo aprueba se nombre una comision para que se aboque
al estudio de dicha solicitud siendo designadas las siguientes personas para
mtegrar ta comision: Dr. Manuel S. S antillana. Duector de 1a Facultad de
Medicina Lic. Ernesto Castro Rayón Duector de 1a Facultad de Leyes y Lic.
Armando Guerra Fernandez como Se-cretano de la Universidad Esta misma comisión
'-«a la encargada de dictaminar sobre la petición formulada con antenondad poi
el Señor Doctor Juan N. Quintana Que en caso de ser favorable los dictámenes
mencionados la Rectoría queda facultada para conceder las jubilaciones
solicitadas: lo que tue aprobado por unanimidad. A contmuacion se paso al II
punto de la Oiden del Día dando lectura al Dictamen que presento el Abosado
Consultor de esta Insntucion en relación al registro del titulo que piesento el
Señor Ernesto Cohn Heillmann. El Señor Rector propuso que el Dr. José Herrera y
Aírarez en unión del Lic. Ernesto Castro Rayón revisara el dictamen en unión
del Secretario de la Univeisidad de Puebla y emitieran sus opiniones, lo que se
aprobó por unanimidad. Con relación al tercer punto de la Oí den del DÍ3 el
Señor Rector se simo hacer algunas aclaraciones con relación al titulo de
Médico Cirujano que nata de registrar el Señor Antonio Mocroy Alonso y en uso
de la palabra el Señor Docto! Manuel S. Santillana, se sirvió hacer la
siguiente pregunta: Que los Señores abogados explicaran si eia necesario
peimiso especial del Estado, para que aquellas personas que tuvieran títulos
expedidos por autoridades distintas a las de Puebla necesariamente tuvieran la
obhgacion de registrar su titulo en profesiones y aun estando registrado en
dicha oñcrna si se piensa ejercer, como en el caso, en Puebla ¿No obstante ello
es necesario registrarlo en la Secretaria de Educación Publica del Estado?
Contestando dicha presunta, hizo uso de la palabra el Señor Lic. Ernesto Castro
Rayón quien enne otras cosas, dijo: Que hay dos cuten os en el foro poblano uno
que está porque todos los títulos se registren en Profesiones de México y otro
porque no deben registrarse atento los preceptos constitucionales y las Leyes
del Estado de Puebla, toda vez que el ejercicio de las profesiones, coiresporde
a los Estados y por lo tanto concretamente el asunto del Señor Mocroy se puede
decir que cuando nuestra Ley de Profesiones exija el registro de titulo en la
Dueccion General de Educación, el que no tensa registrado su titulo en esa
Dueccion no puede ejercer en el Estado de Puebla. Hicieron uso de la palabra el
Señor Doctor Rafael Artasánchez. el Lie Enrique Molina opinando y haciendo
algunas acLuacior.es al
respecto, acordando que la comision integrada por el Dr. José Herrera y
Alvarez. el Lic. Ernesto Castro Rayón y el Lic. Armando Guena Fernández,
estudien el punto de vista legal y emitan un dictamen ante la propia Rectoría:
pioposicion que fue aprobada po; el
Consejo. Se pasó al cuarto punto que es lo
relativo al proyecto de la Ley Orgánica de ta Universidad, mismo que elaboró ta
comisión nombrada ai efecto. El Señor Profesor Wulfrano Labashda dijo algunas
palabras antes de entrar ai estudio de 1a citada ley •/emendo conceptos
favorables a ta comisión en-caig3Ing.
Joaquín
Ancona
propone que se ponga a
votacion o a discusión para ver ta forma de aprobar los artículos de ia citada
iey o bien hacer una aprobación en general del proyecto presentado: aprobándose
esto ultimo, pero discutiéndose articulo poi- amculo.
El Señoi Secretario dio lectura al articulo primero. Ei Ing. Joaquin Ancona propone que después de 1a lectura de cada
amculo. se haga uso de ta palabra para las aclaraciones pertinentes, y si no
existe persona que pida ta palabra se considere que este aprobada 1a
disposición legal: proposición que se aprobó por el Consejo. Con relacrón ai
articulo 1® despues de algunas aclaraciones por paite de los Señores Francisco
Areltano. Lic. Emesto Castro Rayón e Ing. Joaquin Ancona y ei propio Presidente del Consejo se aprobo. Con relación al articulo 2° con sus siete
incisos también fue aprobada no sin que hubiera algunas aclaraciones enne el Ing. Ancona y el Consejero Alumno Mario Zamora Aunóles. El articulo 3C
en su fracción IV se hizo la aclaración de que. deberían de quedar-:
Departamentos de Investigación Científica y en quinto higai Departamento de
E:-:tensron Universitaria, sobre este articulo hicieron uso de ta palabra tas
siguientes personas: Srita. Aichundia de ta Rosa y el Dr. Raúl Hernández
Jáuregiu. Ing. Joaquin Ancona. Lic. Jose Antonio Perez Rivera y ei Dr. Manuel S. Santillana- Por lo que se refiere a ios artículos 4°.
5° y 6 8 quedaron aprobados en ta forma en que están redactados en
ei Proyecto de Ley Orgánica de la Universidad de Puebla, previa deliberación
sostenida por los Señores Lic. Jose Antonio Perez Riveto. Lic. Ernesto Castro Rayón. Di'. Manuel S. Santillana, ei Señor Rector, el Dr. Raiii Hernández
Jáuregui. el Alumno C onsejero Aquiles Serdán Jr. Por lo que se refiere ai
articulo 7® el cual fue modificado en virtud de crearse otro nuevo articulo,
corriéndose en este caso ta numeración que originariamente se había presentado
ei citado Proyecto a partir del amallo quedando por io tanto redactado el nuevo articulo en ia
siguiente forma "Articulo 7®: Se entiende por Departamento de
Investigación Ciennfica el Insanito en que se realizan trabajos que tiendan ai fomento y desarrollo de ta
Ciencta". Ei artículo Sc fue aprobado por unanimidad según
aparece en el texto que corre agregado a esta acta. Se paso al Capitulo II del
Gobierno de la Universidad. El articulo 9° fue modificado en el senado de
suprimir las H. y las C para denominar al Consejo Universitario y al Rector,
aprobándose por unanimidad. Capitulo III del Consejo Universitario. Articulo
12°. En este articulo en su fracción II se suprimió las siguientes palabras "de
extensión" y en la ñaccion Sa. quedo en la siguiente forma: 'nombrar y
remover al Tesorero". En la fracción 10a. se agregaron las palabras
"cuando menos cada seis meses" y en la fracción 15a. se mando
agregar: "V todas aquellas que no hubiesen sido atribuidas a ona autoridad
umversitaiia". En este articulo discutieron ampliamente los Señores
Consejeros Dr. Efren Gon»z B . Ing. Joaquín Ancona. Lic. Ernesto Castro Rayón,
el Presidente de la Federación Estudiantil- ei Lic. José Antonio Perez Rivero.
Lic. Enrique Molina J. y el Alumno Consejero Aquiies Serdan. Ei articulo 13 fue
una nueva disposición que quedo redactada en los siguientes témanos "El
Consejo celebrara Sesión Ordinaria en ia segunda quincena de los meses de
enero, marzo, mayo, julio y sepnembre de cada año y las Extraordinarias que
fuesen necesarias" En las deliberaciones intervinieron los estudiantes
Marcelo Plata y Humberto Blanco. Lic. Perez Rivero. el Rector, el Presidente de
la Feder ación Estudiantil Poblana y el Dr. Femando Arruti. Ei amculo 14 se le
suprime ia H. únicamente. Articulo 15. a este articulo se le supiime la H. y la
C. que se anteponía a Consejo y a Rector. El articulo 16 fue también creación
del Consejo del cual quedo redactado en la siguiente forma: Tendrán asiento en
el Consejo con voz pero sm voto: L- Los Duectores de Departamento. II.- El
Presidente de ia Federación Esmdiantil Poblana. EL- El Presidente de la
Sociedad de Ex-Alumnos del Colegio del Estado y Universidad de Puebla. En éste
articulo deliberaron los siguientes Consejeros: el Señor Rector. Dr. José
Herrera y Alvarez. Lic. Enrique Molina J.. Ing. Joaquin Ancona. alumno Mano
Zamora Aunóles, el Presidente de ia Federación y el Lic. José Antonio Perez
Rivero. Esta disposición que tuvo su ongen durante la discusión de ia presente
ley en virtud de que no exisna disposición semejante en el anteproyecto
presentado. Caprtulo IV. del Rector. El articulo 1" en su fracción III se
mando 3gregar y remover", la ñaccion IV quedo "nombrar- 3 los
Directores de Departamento", la ñaccion X quedo en la siguiente fomia:
Formular ei proyecto de egresos de la Universidad y presentarlo al Cornejo paja
su aprobación. La fiaccion XIII se le lucieron algunas reformas, quedando como
sigue: Conceder exámenes con sujeción a los reglamentos respectivos. Las
fracciones 14. 15. y 16 fueron aprobadas supimnendoles la "H" y las
"C" antepuestas a Academias de Profesores y Duectores de Insntuto.
sobre este punto se deliberó ampliamente, quedando dicho articulo con todas sus
fracciones en la foima que aparece en el proyecto de ley anexo a esta acta. Se
pasa al Capitulo V correspondiente al Secretario. Este capitulo fue una
creación ideada dur ante la sesión del C onsejo. en virtud de que en el
anteproyecto por una omision se hab¿3 supiunido. El aiticulo 1S y 19 fueron
aprobados suprimiéndole al amculo 19 las pahbras de la Secretaria, quedando por
lo tanto en la siguiente forma: "En ei caso de la fracción I el Oficial
Mayor a cuyo cargo y responsabilidad estarán los archivos de la Universidad
desempeñar las funciones de Secretano".- Capitulo VI de los Directores de
Insntuto.- El articulo XX en su fi-accion I quedo ledactado en la siguiente
forma: 'Promover todo lo relativo ai mejoramiento culnuaL docente, técnico y
disciplinario de la Institución a su cargo. Igualmente las lenas "C"
y "H" quedaron suprimidas como se ha venido haciendo en ios demás
artículos. Capinilo \H del Tesorero: En este capitulo quedan comprendidos ios
artículos 21. 22. 23. 24. y 25 y en esta última disposición se apego la palabra
"balance". Sobre estas disposiciones, hicieron uso de la palabra a
efecto de hacer algunas aclaraciones ei Señor Rector, el Dr. Femando Arruti. el
Lic. Ernesto Castro Rayón y el Presidente de la Federación Estudiantil
Poblana.- Capitulo \HI de los Profesores.- Al amculo 26 del anteproyecto se le
supiime la palabra "aplicación" y queda redactado como sigue:
"Los profesores nena: obligación de asistu punnialmente a su cateara,
desarrollar ei programa de estudios aprobado, y rendu mensualmente a la Secretaria
infoime de los temas tratados, asistencia y aprovechamiento de sus alumnos. Ai
articulo 27 se le suprime ia palabra "que" y se le pone
"se" quedando redactado en la forma que sigue "Los profesores
deberán cumpln las comisiones que. en relación con las actividades de la
Universidad se les confiere". Los aiticulos 2S. 29 y 30 se aprobaron sin
mayor discusión. Capitulo DI de los Alumnos.- En el amculo 31 de su fiaccion IV
se redacto en la siguiente foima: "prestaran su cooper ación economica.
para el sostenimiento de la proyecto de epesos de la Universidad y presentarlo
al Consejo para su aprobación. La fiaccion XIII se le hicieron algunas
reformas, quedando como sigue: Conceder exámenes con sujeción a los reglamentos
respectivos. Las fracciones 14. 15. y 16 fueron aprobadas supimnendoles la
"H" y las "C" antepuestas a Academias de Profesores y
Duectores de Insntuto. sobre este punto se deliberó ampliamente, quedando dicho
articulo con todas sus fracciones en la foima que aparece en el proyecto de ley
anexo a esta acta. Se pasa al Capitulo V correspondiente al Secretario. Este
capitulo fue una creación ideada dur ante la sesión del C onsejo. en virtud de
que en el anteproyecto por una omision se hab¿3 supiunido. El aiticulo 1S y 19
fueron aprobados suprimiéndole al articulo 19 las pahbras de la Secretaria,
quedando por lo tanto en la siguiente foima: "En ei caso de la fracción I
el Oficial Mayor a cuyo cargo y responsabilidad estarán los archivos de la
Universidad desempeñar las funciones de Secretano".- Capitulo VI de los Directores
de Insntuto.- El articulo XX en su fi-accion I quedo ledactado en la siguiente
forma: 'Promover todo lo relativo al mejoramiento culnuaL docente, técnico y
disciplinario de la Institución a su cargo. Igualmente las lenas "C"
y "H" quedaron suprimidas como se ha venido haciendo en ios demás
artículos. Capinilo \H del Tesorero: En este capitulo quedan comprendidos ios
artículos 21. 22. 23. 24. y 25 y en esta última disposición se apego la palabra
"balance". Sobre estas disposiciones, hicieron uso de la palabra a
efecto de hacer algunas aclaraciones ei Señor Rector, el Dr. Femando Arrun. el
Lic. Ernesto Casno Rayón y el Presidente de la Federación Estudiantil Poblana.-
Capitulo \HI de los Profesores.- Al amculo 26 del anteproyecto se le supiime la
palabra "aplicación" y queda redactado como sipie: "Los
profesores nenen obligación de asistir punnialineme 3 su cateara, desarrollar
ei pro pama de estudios aprobado, y rendu mensualmente a la Secretaria infoime
de los temas n atados. asistencia y aprovechamiento de sus alumnos. Ai articulo
27 se le suprime ia palabra "que" y se le pone "se"
quedando redactado en la forma que sigue "Los profesores deberán curnphr
las comisiones que. en relación con las actividades de la Universidad se les
confier e". Los amculos 2S. 29 y 30 se aprobaron sin mayor discusión.
Capitulo DI de los Alumnos.- En el amculo 31 de su fiaccion IV se redacto en la
siguiente foima: "prestaran su cooper ación economica. para el
sostenimiento de la
Universidad con sujeción a las, cláusulas
que fijara el reglamento respectivo" y los artículos 32. 33. 34. y 35 se
aprobaron mediando desde luego las polémicas sostenidas por el alumno David
Bravo Cid de León. Lic. Ernesto Castro Rayón y el Señor Rector de la
Universidad. El articulo que figuraba en el prometo con el numero 33 se supiumó
poi- acuerdo unánime del Consejo. Capitulo X de las academias - Antes de dar-
lectura al artículo 36 por la Secretaria, hizo uso de la palabra David 3ravo
Cid de León qiuen expresó algunas ideas acerca de las Academias de la
Universidad, recalcando que no solamente existen éstas para maestros suso que
también se crearan las academias de alumnos o bien mezclar las academias de
maestros y alumnos para que haya un intercambio de ideas enne ambos. Por su
paite el Lic. Castro Rayón, manifestó que para los planes y métodos de
programas, con relación a los estudios, solamente deberán intervenir los
maestros y no los alumnos porque están incapacitados tecmc3 y legalmente para
formular los programas, por consecuencia las funciones de la academia son
eminentemente técnicas no da lugar a que formen paite de ellas los alumnos, ya
que estos forman p3ite del instituto pero no de ls academia El
articulo 36 se reformó quedando redactado en la siguiente foima: '"Se
llama academia para los efectos de ests ley. el conjunto de profesores de un
mismo insntuto. a b que se asociará con voz. pero sin voto, los alumnos que
establezca el reglamento respectivo. Los aiucuios 3", 3S y 39 se aprobaron
tal y como están redactados, el articulo 40 fue modificado y se redacto en la
siguiente foima: "Las decisiones se tomarán por mayoría de votos por los
profesores presentes. Las votaciones serán económicas y en caso de empate, el
Presidente tendrá voto de calidad"'. El articulo 41 se acepto y aprobó t3Í
como fue redactado en el anteproyecto. Capitulo XI del Patrimonio de la
Universidad. El articulo 42 en todas sus fracciones fue aprobado y se agrego
ono nuevo articulo marcado con el mañero 43. el cual se redacto en la srguiente
forma: "El Panimomo Universitario estara excento de impuestos. Capimlo
>3 del Patronato. Los sitíenlos 44. 45 y 46 también fueron aprobados
discutiéndose la ñaceion II del último de lo citados artículos y en la que
hicieron uso de la palabra el Lic. Castro Rayón y el Señor Contador Félix
Cortes.- La discusión se suscita por no estar de acuerdo con la palabra
"conQ'alor". y terciando en la discusión el Dr.
Femando Airan propone que se ponga la
palabra "comisario".- En uso nuevamente el Lic. Castro Rayón propuso
que se pusiera la palabra "auditor" habiéndose aprobado esto últrmo.-
A conhnuacron se pasa 3! capitulo MUI conespondiente 3 disposiciones geneiaies.
Sobre el amculo 4" hicieron uso de la palabra ei Señor Presidente, el Lic.
Enrique Molina J.. el Lic. José Antonio Perez R. el Presidente de ia
Federación, ei Alumno Consejero Mano Zamora y el Lic. Castro Rayón discusión
que llego hacer modificaciones a la fiaccion E del amado que se comenta,
quedando dicha fracción redactada en ia foima siguiente: "Tener pado
universitario supenor al de bachiller, adquirido en la misma coiporación".
Las demás fracciones se aprobaron por- ei Consejo.- Nuevamente se procede a
redactar un nuevo amculo en la siguiente fomia: "El Rector durará en su
encargo tres años, y podra ser reelecto. Esta disposición quedo marcada con ei
numero 4S. El articulo 49 mismo que se habra ommdo en el anteproyecto, quedo
redactado en la foima siguiente "Para ser Secretario de la Universidad
Autonoma de Puebla se requiere I.- Ser mexicano por nacimiento. II.- Ser mayor
de veinticinco años. III.- Tener grado universitario adquuido en la propia
Universidad IV.- Ser catedranco de la Universidad. V.- Ser de reconocrda
competencia y honorabilidad. Articulo 50 en este articulo que se refiere a ios
requisitos para ser Duector de Facultad. 3achiiierato o Escuela, hicieron uso
de la paiabra el Ing Ancona. el Lic. Casüo Rayón la Srita. Quiñi Cielita
Archiusdia. la cual hace la aclaración de que la edad de neinta y cinco años,
que como reqxusito se exige en ia disposición que se discute, resulta excesiva,
que deberá asentarse la edad de neinta años, lo que se acepta y se apiueba por
el Consejo, por lo que. la fracción H se redactó en la fonna siguiente:
"Ser mayor de neinta años" y la fiaccion \T en su parte segunda se le
supnmieron algunas palabras, quedando en esta forma: "Los directores de
facultad, bachillerato o escuelas, duraran en su encargo dos 3ños y
podrán ser reelectos". El 3mailo 51 en igual fonna sufiio una modificación
y quedo redactado como sigue: "Para ser duector de los departamentos sera
suficiente ser persona de reconocida expenencia en la acü-.idad cuya dueccion
se le encomienda". Pasándose al articulo 52. se apiueba tal y como esta
redactado en ei proyecto, aprobándose asi mismo el amallo 53 con todos sus
incisos.- En seguida se pasa 3I articulo 54 aprobándose ei
inciso I.
II. poniéndose a discusión el inciso DI. haciendo uso de la palabra los señores
consejeros Dr. José Henera y Ah/arez. Lic. Casno Rayón y el Presidente del
Consejo, acordando que quedara en la forma siguiente: "Fracción ÜL- Cursar
por lo menos el segundo año". Suprimiéndole "...a no ser que se trate
de los bachilleratos en los que podran ser designados alumnos del primer
año". Se pasa al mcrso IV quedando redactado en esta forma: Tener un
promedio rninm» de calific3ciones de ocho en el año inmediato anterior y en
caso de no haber alumno que reúna este requisito lo será el de mejor promedio.
El inciso V se aprueba tal y como está asentado en el proyecto. A continuación
se p3S3 a los aiticulos 55 y 56 siendo aprobados.- Se pasa al articulo 57
siendo aprobado este y poniéndose a discusión los incisos: El I y II se
aprueban, en el IH se supiime "...el día de su nombramiento . A
continuación se pasó al 3iticulo 5S. 59 y 60. quedando tal y con» están
expresados en el proyecto de la Ley Organica. asi como los mcisos del primer
articulo. En virtud de que se suscitaron verdaderas polémicas durante esta
sesión que se de-claro permanente, relativa al estudio del Proyecto de Ley
Orgamea para crear la Antccomia de la Universidad y considerando que la
transcripción de todas y cada una de las discusiones haría interminable la
lectura de la presente, se apega a este documento la versión taquigrafica de la
citada sesión, como antecedente histórico de las labores desarrolladas en el
estudio y discusión de la citada ley Por lo que respecta a los artículos
transitónos se cito a los Señores Consejeros a una nueva sesión para
discutirlos: con lo anterior se dio por conchuda la sesión a las veintidós
horas con cuarenta y cinco minutos del día seis de septiembre del año en cuno,
levantándose para constancia la presente 3cta a cuyo calce firmar, el Señor
Rector de la Umvemdad de Puebla y el Señor Secietano de esta Insntucion que da
fe.
El Rector. Dr. Rafael Artasánehez Romero.
El Secretano. Lic. Armando Guena
Fernandez.
Fuente: Libio de Actas del año 1956.
Archivo del Consejo Umvenitano.
3-06-2011
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